Светлана Менхина о проблемах организации и самоорганизации дистанционного обучения дома
«План, что и говорить, был превосходный: простой и ясный, лучше не придумать. Недостаток у него был только один: было совершенно неизвестно: как привести его в исполнение».
Льюис Кэрролл «Алиса в Стране Чудес»
Правда, простым и ясным он, план, на самом деле, просто казался. О возможности дистанционного обучения все мы слышали ранее. Есть такое право по действующему законодательству. Только мы сейчас самоизолированно сидим по домам, соблюдая карантинные меры, и ждём понедельника, совершенно не понимая, что мы собственно ждём.
В наш суперсовременный век наши дети используют возможности компьютеров и смартфонов в основном для игр. Думаю, будет немного сложно посадить их за компьютер учиться. Способы у всех свои. И у всех опять у всех совсем разные технические возможности. Чтобы это понять, все школы провели мониторинги. Что есть в нашем с вами распоряжении?
Например, разные мессенджеры. Их использование удобно, так как у каждого есть мобильный телефон. Единственный недостаток в том, что каждое дополнение к уже отправленному заданию приходиться отправлять новым сообщением. И лента сообщений превращается в огромный поток информации, поэтому не все родители сразу могут прочитать или выдать необходимую реакцию. Тем более далеко не все родители переведены на работу в удалённом режиме.
Социальные сети не подойдут, так как у каждого пользователя там уже есть аккаунты и, приглашая в друзья педагогов, мы открываем тем самым им доступ к своей личной информации, а дети – к своей соответственно. Здесь уже стоит задумываться о содержании.
Ну и основной помощник для учителя и родителя – это учебные платформы. Сейчас их существует много — есть из чего выбрать. Тем более, что такой недостаток, как платный материал, многие платформы на 30-90 дней сейчас убрали.
Вот небольшая часть известных и популярных учебным платформам:
«Uchi.ru» удобен для начальной школы. Имеется банк карточек с заданиями, учитель может отправлять собственные, отслеживать посещаемость и ставить оценки;
«Яндекс.Учебник» тоже больше работает для начальной школы. Тренировочные упражнения интерактивны. Если ребёнок имеет затруднения с выполнением задания – то система даёт подсказки и подробные инструкции по его выполнению;
«Медиатека», «LECTA» представляют ЭФУ (электронные формы учебников) издательств «Просвещение» и «Дрофа-Вентана Граф» соответственно. Они могут выступить в роли дополнительного материала в виде заданий и тестов. Здесь вы найдёте учебники данных издательств. Платформа «LECT2» открывает бесплатный доступ к своим ресурсам;
«Российская электронная школа» также открывает свои ресурсы для бесплатного пользования. Кроме учёбы, можно посетить музеи, посмотреть театральные постановки, фильмы и концерты;
«Мобильное электронное образование» тоже даёт временный бесплатный доступ к своим ресурсам;
«Яндекс.Репетитор», «МОИ ДОСТИЖЕНИЯ», «1С: Школа Онлайн», «Interneturok» больше подходят школьникам постарше, так как предназначены для самостоятельного обогащения знаниями. Также открывают свои ресурсы. Жаль, что видео портал «Interneturok» не может порадовать материалами по всем предметам;
«Якласс» учителя берут для средней и старшей школы, хотя материал есть для учеников с 1 по 11 класс. Найдётся там и теоретический материал, и упражнения-тренажёры, и тестовые задания;
Онлайн-школа «Фоксфорд» продолжает готовить школьников 3-11 классов к олимпиадам и углублённо изучать школьные предметы, позволяя заниматься индивидуально или в небольших группах;
«Skyes School» по традиции продолжает обучение английскому языку детей 5-11 классов.
Школы с выбором уже определились и зарегистрировали своих учеников через классных руководителей на разных платформах. Скоро все сможем попробовать и поделиться впечатлениями, как работает дистанционное обучение.
